贵阳环球雅思：三年级的孩子英语就该这样学~~

想必大家都记得小雅以前跟大家说过  

孩子的语言学习尽量要趁早

很多小伙伴们看了咱们的方法之后

很多家长都给小雅留言

自己家的孩子接触英语都比较早

但孩子现在开始上三年级了

还能继续用一二年级那种学习方法吗？

看到大家有这样的疑惑

小雅当然不能坐视不理

接下来的内容可一定要看好哦

三年级的孩子， 和一二年级的时候相比起来会开始有学习的样子了，而从孩子生理以及心理成长的角度来说，这个年龄段的孩子，大脑发育到可以接受多一些的知识量了。8-9岁学生学习英语，主要注意以下这些关键点:

?扩充词汇量【首先，也是最重要的，还是和一二年级一样，不断的增加词汇量。】

? 反复磨耳朵【不要忘了，每天都给孩子放一下听力，输入是早期学习英语最关键的环节，听力的内容，最好是学过的课文内容。】

? 操练口语发音【有一定词汇量的学生，可以每周花一些时间专门练习口语。把孩子已经会了的词反复练习使用， 一段时间之后，孩子的口语会有明显提高。】

? 记忆单词拼写【从三年级开始， 每周背10-15个词的拼写，让孩子看中文写出英文单词。】

? 认识英语音标【可以在三年级下学期，系统的学一遍音标，会对四年级的单词和拼写学习，有很大的帮助。】

? 系统学习语法知识【从三年级下学期开始，熟练掌握现在时、过去时、进行态，每种时态的肯定句、否定句、疑问句的变化方法，以及实义动词和be动词的使用。】

? 能够写句子【三年级上学期开始， 老师要求孩子写句子。第一个字母要大写，要加标点符号。很多孩子总是粗心大意，这并不是什么大事，让孩子把错的单词抄几遍，加深孩子的印象，让孩子慢慢养成习惯。】

总而言之， 在三年级这个至关重要的分水岭，家长会突然感到孩子长大了，学习能力也提高了。如果一二年级就让孩子养成良好的学习习惯，会使三年级学习轻松一些。

但学习是一个不断探索的过程

在这个过程会收获很多

同时也会遇到很多问题

以下小雅整理了一些常见问题

一起来看看吧~

孩子每次只完成老师要求的内容，然后就顾着玩，不愿意多学，学习不自觉怎么办？

这个年龄段的孩子，能自己完成老师要求的作业，就已经有非常好的自控力了。家长如果希望孩子能多学一些，就只能自己给孩子多布置一些作业。对于额外布置的作业，家长一定要检查，把错题整理出来，给孩子解释明白，及时批评表扬。

给孩子额外布置作业，孩子闹情绪厌学怎么办？

如果家长布置学校额外的作业，孩子开始的时候会极其反感。这时候家长的态度需要够狠，控制住孩子的抵抗情绪，当孩子做完额外布置的作业之后，一定得给予表扬和奖励，这样养成习惯了，就不会闹情绪了。

给孩子报假期班，孩子闹情绪严重，觉得放假还要学习实在是太过分了，要不就先给孩子停一下课玩一玩，等开学了再继续上？

很多家长觉得孩子小时候就应该多玩享受美好童年时光，长大再多报补习班努力追赶回来就好了。但事实是，孩子小时候一旦养成了寒暑假和周末就应该玩的习惯之后，长大一些突然加那么多的补习班，孩子会更受不了。如果让孩子从小意识到，假期就是从一个地方换到了另一个地方学习罢了，没什么开心不开心的，习惯就好了，更有助于孩子适应学习的必要性和社会的竞争性。学习的习惯，就是从小养成的，孩子心理对学习强度的接受能力，就是家长从小培养出来的结果。

孩子背单词记不住怎么办？

       很多孩子单词背不好，其中有一些发现是英文字母没有学好， 还有一些是拼读没有学好，这两种情况，都可以很快补救，学好之后背单词速度就变快了。如果拼音和英文字母都学好了，背单词还不行的话，那需要认真研究一下，孩子会不会有轻度阅读障碍，要知道语言学习者中有阅读障碍的比例是非常高的。据研究，英语国家中有阅读困难的儿童高达10%-30%，学汉语的儿童中患有阅读障碍的人在3%-5%左右。这种情况，最好报一些记忆力提高班，或者潜意识开发之类的课程。孩子有阅读障碍并不是不能解决的，需要家长和老师付出更多耐心，鼓励孩子克服困难。

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