贵阳环球雅思:孩子太早接触外语会“懵圈”?别着急,

来源: 壹点网2020-10-19 09:54:29
  

 

又到一年秋季开学  

新的学年已经开始

孩子的开学恐惧症也在这几天体现

而家长们也有很多“烦恼”接踵而至

这其中就有大多数父母关心

外语学习

这几天小雅经常会收到家长们的留言

↓↓↓

“小雅,我们家孩子刚上幼儿园,可以开始学英语了吗?”

“小雅,过早开始学习第二语言会不会影响孩子的母语学习?”

“要如何帮助孩子的第二语言学习呢?” 

14-

外语学习要趁早

孩子的语言学习宜提早不宜迟;在我国部分地区,早已出现双语幼儿园,提前为孩子学习英语打下准备,一般幼儿园都是从一些英文简单句和儿歌小诗开始学习,而这也是提前让孩子感受不同的文化内容,拓宽孩子的国际视野,对他们今后的人生观和世界观的形成会有很大的帮助。

最近波士顿大学的研者进行了一项大型的语言学研究,研究表明,想要流利的应用第二语言,建议在10岁之前就开始学习。如果将语言学习延迟到18岁以后,这三个原因将影响我们的语言的学习能力:首先社会环境的变化,18岁以后我们不再像小时候一样有学习第二语言的时间;其次机会和学习环境,也会受到第一语言的语法,发音的干扰去接受新语言;最后一点就是18-20岁期间,人类大脑开始持续变化会加大学习的难度。

 

双语学习不会相互干扰

很多家长都有这样的疑问

过早的让孩子接触第二语言的学习

会不会导致两种语言都不伦不类?

其实从语言学上来讲,孩子学习第二语言并不会影响到母语的学习,就如父母从来不担心学乐器、画画、编程,会占掉脑部的空间导致发育迟缓,却会却担心多学一门语言会占掉空间一样。

在70年前双语研究者也是带着这样的偏见的,因为当时的研究过程本身就是有问题的,直到1962年,严格控制被测的儿童背景以后才发现,双语儿童的IQ测试比单语儿童的要高,在后续的研究中发现,双语儿童在创新和发散性思维,处理语言信息,以及一些涉及到信息冲突的任务和一些需要专注力的任务时,双语儿童比单语儿童更加突出,尤其在数学能力上面。

早在1962年,双语教育已经在当时的英国和欧洲已经推广开,但中国的双语教育才刚刚起步,很多家长会觉得双语教育大城市中产阶级以上要考虑的,但这样的想法有一定的局限性,孩子的第二语言学习值得每个家长重视。

儿童的英语学习这个方法很有效

其实针对儿童的学习,需要通过大量的,有针对性的绘本阅读,可以实际地消除第二种语言学习和母语学习的差异,在自然中习得和母语一样的学习机会,简单的说就是沉浸式学习,就跟我们学习汉语一样,不用教就可以学的又快又好,尤其是0-7岁的孩子,这个时间是学习语言的关键时期。

美国神经语言学家兰尼伯格就通过大量实验和观察,提出了语言关键期假说,0-7岁的孩子暴露于外语环境中,可以自然习得,那么什么是自然习得呢,就是不需要理解不需要逻辑的右脑记忆,用图片的方式将信息储存在我们的大脑里,例如我们现在闭上眼睛,然后我说“杯子”,那我们现在是不是大脑里会出现一个图像呢?这个就是我们的右脑记忆。

0-3岁的孩子基本都是用右脑的记忆,他眼里所看到的是个世界的图像,而图像和声音配对就让他掌握了大千世界的各种信息,这种信息一旦存在于他的大脑里,是终生不忘的。

孩子学习外语就如同学习母语,遗憾的是我们无法给孩子提供母语的环境,带着这个遗憾,家长或许有些明白了,我们为什么要用绘本来进行英语启蒙了,因为母语的学习离不开图片和声音,离不开场景的配对。所以教材的选择也很重要,而这点我们在教材的选择上,课程的设置上,正好满足了儿童学习期间需要的重复听,重复阅读,重复演。

 

免责声明:市场有风险,选择需谨慎!此文仅供参考,不作买卖依据。

责任编辑:hnnew003

相关新闻

版权与免责声明:

1 本网注明“来源:×××”(非贵州头条)的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责,本网不承担此类稿件侵权行为的连带责任。

2 在本网的新闻页面或BBS上进行跟帖或发表言论者,文责自负。

3 相关信息并未经过本网站证实,不对您构成任何投资建议,据此操作,风险自担。

4 如涉及作品内容、版权等其它问题,请在30日内同本网联系。